Numéro 17



 

Les années quatre-vingt-dix ont été marquées par la Conférence mondiale sur l'éducation pour tous (Jomtien, mars 1990) qui a suscité de nombreuses initiatives, tant de la part des pays du Sud que des bailleurs de fonds (institutions multilatérales, coopération bilatérale, organisations non gouvernementales), stigmatisant l'imposition d'un modèle scolaire universel : hors de l'Ecole, point de salut !
Ce numéro d'Autrepart fait le point sur les évolutions récentes des systèmes éducatifs en Afrique, en Asie et en Amérique latine. Il décrit les facteurs socio-politiques qui entrent en jeu dans l'élaboration des stratégies sociales et des politiques nationales qui déterminent l'évolution de ces systèmes scolaires. Il met en évidence le degré de dépendance ou d'autonomie par rapport aux pays du Nord et aux organisations internationales (Banque mondiale, UNESCO, etc.). Cette approche permet de dévoiler comment le champ scolaire du Sud s'unifie ou se diversifie sous l'influence des rapports entre Etats et sociétés et/ou entre Etats du Nord et Etats du Sud. Il s'agit ici de répondre à la question suivante : quelles sont les politiques scolaires et les dynamiques sociales qui président au développement et à la transformation des écoles du Sud ?

 

Prix au numéro :19 euros

 

 

 

 

Des écoles pour le Sud

Marie-France Lange


Marie-france Lange
Dynamiques scolaires contemporaines au Sud

Jean-Yves Martin
La trajectoire éducative du Viêt-Nam depuis 1945. Logiques politiques et logiques sociales

Jean-Emile Charlier et Jean-François Pierrard
Systèmes d'enseignement décentralisés dans l'éducation sénégalaise, burkinabé et malienne

Lorenza Villa Lever
Globalisation et exclusion : deux éléments des politiques nationales d'éducation supérieure au Mexique

Christine Nguyen Tri
L'éducation en République populaire de Chine entre contrôle étatique et économie de marché

Ingrid Bamberg
Education et démocratisation en Afrique du Sud : le nouveau système éducatif unique et décentralisé face à la reproduction des inégalités

Clotilde Boutrolle et Emmanuelle Moustier
Le financement européen de l'éducation en Méditerranée : une analyse comparative des flux bilatéraux et multilatéraux

Marie-Christine Deleigne
Partenariat Bailleur/Etat et communauté dans l'enseignement primaire dans le sud de Madagascar : les écoles à "contrat-programme"

Carlos Roberto Jamil Cury
L'éducation nationale au Brésil : la nouvelle loi de directives et de bases

Elisabeth Deliry-Antheaume
Murs des écoles, école des murs en Afrique du Sud. Les institutions éducatives vues du dehors

 

 

 

 

 

 


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