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Résumé



 

 

 

 


Christine Nguyen Tri, " L’éducation en République populaire de Chine entre contrôle étatique et économie de marché "
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Depuis le début des années quatre-vingt, la RPC s’est engagée dans un programme de réformes doublé d’une politique d’ouverture avec l’espoir de réussir enfin à se sortir du sous-développement. Si cette politique a été maintenue dans ses grandes lignes, elle n’a pas manqué de se heurter à de nombreuses difficultés et de connaître quelques aléas. Pour ce qui est de l’éducation, elle s’inscrivait dans l’urgence puisque le succès des réformes reposait en grande partie sur elle. Elle a dû, elle aussi, se plier aux lois de l’" économie de marché socialiste à la chinoise ", et on est passé de la commercialisation du secteur public à l’encouragement d’établissements privés à tous les niveaux de l’éducation. À travers quelques exemples, cet article montre une situation particulièrement complexe, où il est parfois difficile de faire la part entre privé et public car, si l’État communiste se désengage financièrement, il entend bien maintenir son ferme contrôle de l’éducation.


Mots clés : République populaire de Chine – Réforme éducative – Éducation – Écoles privées – Privatisation.